社企研究所

今年9月，法鼓文理學院開辦的社會企業研究所招收第一屆學生，20位學生背景多元，退休人士、大學剛畢業的青年以及有社企經驗的執行長都投入進修，課堂中充滿各行各業的實務分享，校方也鼓勵學生參與創業競賽，融會課堂所學奉獻社會。
「同學就是彼此的老師！」法鼓文理學院繼輔仁大學後，開辦全台第二個社企研究所，吸引橫跨20至60歲學生報名。課堂中常可見師生熱烈討論，當老師拋出社企的理論、構想時，學生以過往的實務經驗提出專業經營建議。社會企業與創新學程主任陳定銘表示，社會企業學程除了有研究方法、公益行銷、心靈環保、企業管理、社會影響評估等理論型必修課，也讓學生嘗試「創業專案」，讓社會企業不過度理想化，還能實踐。陳定銘說，20位學生過半數以上有科技、電子、醫療等工作經驗，大學剛畢業則有4人，還有4位已創立社會企業；48歲的黃亮鈞表示，自己從事3C產業20年，工作之餘喜愛做志工，他想在研究所中搞懂如何結合「盈利」與「公益」。「來找夥伴合作！」台灣好夥伴執行長林學賢，創立社會企業6年，他今年也進入法鼓社會企業研究所進修，他說，經營公司時常碰到量化、質化分析問題，進入研究所能補足學理上的不足，此外，他也能協助所內同學「社會企業輔導」，讓大家畢業後能更快踏入職場。法鼓文理學院學群長陳伯璋開玩笑說，他們創立的是「公益學院」，宗旨是讓更多人畢業後能回饋社會，法鼓基金會與學院並無直接關係，但如果學生有不錯的社會企業企劃，基金會也能合作支持。
同樣著重跨領域整合，社區再造也是法鼓文理學院的熱門學程，校方邀請長照、建築、企管、藝術等不同領域老師，讓學生透過修課補強不熟的領域，對高齡化、人口流失、遭天災波及的社區有所貢獻。法鼓文理學院學群長陳伯璋表示，社區再造最早源自「921災區重建」，當中投注的人力一定要跨領域整合，運用建築、生態環保、社工、照護等不同背景資源，才能讓社區全面復興。陳伯璋說，社會企業執行的領域小至社區，兩者環環相扣，師資也相互支援，學院目前有學建築、長照、社工、環境美學的老師，以建築為例，課堂中並不會講太專業的結構圖，而是強調應用。社區再造學程副教授兼主任章美英，擁有護理、社區與健康照護等專業，她表示，現今社區高齡化，長照議題顯得重要，團隊進入社區要培訓退休人士，讓60幾歲健康的人也可以帶需要的老年人去看病，而不是過度依賴外籍人力。章美英說，社區活化是要把該區現有資源撈出來，「讓他們當主角」，才能持續經營，早期的社區再造可能只是老屋改造、美化牆面，但光改善硬體並不夠，從「人本為中心」才能永續經營。