研究能力

前台大教務長莊榮輝接受最新一期台大校訊訪問時指出，研究所被補習班攻陷，補習率過高非常危險，因為會把很會應付考試、卻無研究能力的人推進研究所，排擠有研究實力的人。台大公衛所教授季瑋珠看到這篇報導後說，「這是台大另一醜聞，其實是公開的祕密」。
季瑋珠表示，不僅研究生靠補習考進來，有些博士班的學生還去兼差當補教名師。3月2日上線的台大1254期校訊，探討「當研究所被補習班攻陷」的議題時，訪問多位台大教授及學生。去年從台大化工系畢業的校友說，他那屆化工所考試入學的，「補習率幾乎百分之百」。該篇報導指出，當研究所學歷變成職場上的「基本門檻」，大學生的升學壓力也日益攀升。過去，上大學意味著脫離補習班；如今，補習班卻成為眾多大學生準備研究所的唯一途徑。另引用台灣高等教育針對 98學年度大學畢業生調查顯示，近六成大學生曾因考國內研究所而補習，其中又以自然科學的 86.4%補習率為最高。台大校訊也訪問幾位在校生國企所的孫藝瑄說同學都有補習，並推測國企所考試入學的補習率至少有九成以上。台大資管所陳玫萱、資工所朱敬仁也表示，班上一半以上的人都曾因考研究所而補習。社科院的補習情況也很盛行。台大新聞所考試入學的補習率也接近百分之百。台大政治所歐怡君、國發所不願具名的何同學也指出，政治所、國發所的補習率也有一半以上。台大前教務長莊榮輝接受台大校訊記者訪問時指出，補習率過高的現象非常危險，補習班不會教你思考，連思維都不會教，也不會教研究生應具備「獨立研究、獨立思考、獨立判斷」三種能力；補習班只會教你如何應付考試。無法提升學生研究能力。因補習而沒有研究能力的人考上研究所，會排擠到真正有研究能力的人。台大新聞所教授張錦華認為，補習班教的考試套餐，或許有助於考上研究所，卻無法培養學生獨立思辨的能力。而獨立思辨能力才是研究生最重要的能力。然而，台大化工所教授徐振哲卻有不同看法，認為補習帶來的好處大於壞處，因為學生可以透過補習，將過去大學四年的知識，有系統地複習一次，上研究所後，會有基本的學科知識。
●補習班僵化學生思考模式●
「補習班不會教你思考，它連思維都不會教。」臺大教務長前莊榮輝嚴肅地說。他認為，一個研究生應具備「獨立研究、獨立思考、獨立判斷」三種能力。然而，補習班卻只教你如何應付考試，但對培養上述能力毫無幫助。
莊榮輝表示，研究生除了學科基本知識外，還應具備研究能力、研究熱忱，而後兩者是補習班無法提供的。他認為，補習率過高這個現象是非常危險的。因為，補習班只會幫助學生應付考試，但無法提升學生研究能力。這使得補習班將沒有研究能力的人，推進研究所裡，而排擠到真正有研究能力的人。
孫藝瑄表示，補習班會僵化一個人的思想。她舉例，補習班老師常提供一種套餐式的解題技巧。而許多同學就會照樣模寫，並沒有自己獨立思考的能力。
臺大新聞所李依青認為，有許多同學被補習班限縮了思維。她說，她曾看過其他補習班同學的考卷，發現寫得跟老師所提供的套餐模版極為相似，無法跳脫出框架思考。臺大新聞所教授張錦華也指出，近年來在改考卷時，常常會發現有許多套餐式、制式的回答。她認為，研究所需要的是獨立思辨、獨立批判及對倫理思辨的能力，而寫出這種套餐式答案的學生，明顯不具備這種素質及能力。
許家偉無奈地說：「當時只能全部吞下，先求考上再說。」他說，必須在極短時間內將四年的內容吸收，時間有限下，只能囫圇吞棗的先吞下再說。但其實並未了解原理，只是徒然地學一些答題技巧。
許家偉進一步解釋，自然科學不像社會科學，鮮少有申論題，都只是「1+1=2」這種固定答案。因此，對考生的表現評比標準較為單調、直接。這導致學生只背公式、追求分數，並不會延伸學習或探究根本原理。
●補習非萬靈丹 培養觀點需靠自己●
但也有教授提出不同看法。臺大化工所教授徐振哲即認為，補習帶來的好處大於壞處。他表示，學生可以透過補習，將過去大學四年的知識，有系統地複習一次。如此一來，上研究所後，會有基本的學科知識。
何同學認為，對於跟她一樣的跨領域學生而言，補習班提供了系統化的教學，能幫助學生對陌生領域有一定的認識。「若再選擇一次，我仍是會補習。」何同學篤定地說，縱使補習班容易限縮學生的思維，依舊提供她許多幫助。
補習班或許對考研究所提供許多幫助。然而，補習班卻無法提供研究所所需的更進一步知識。朱敬仁即表示，資工所最重要的是寫程式的能力，但補習班只會提供考試技巧。他觀察到，資工所許多靠補習進去的同學，考試技巧很好，程式卻寫不出來。臺大生科所江瑞中認為，補習班只會教你死背、應付考試，不會教如何做實驗。同所的陳思卉也表示，補習只會教你理論，但對實作能力毫無幫助。而這與生科所注重的「實驗能力」有所衝突。
「補習班到底有多大的幫助？我其實很懷疑。」張錦華質疑。她認為補習班所教的考試套餐，或許有助於考上研究所，卻無法培養學生獨立思辨的能力。然而，獨立思辨能力才是研究生最重要的能力。
「自主學習是關鍵。」張錦華認為，研究生應具備自主學習的能力及態度。她建議，學生應自主學習，自己尋找資料，而非靠補習班提供的方便包。她指出，在蒐集資訊過程中，培養出自己的觀點，以及對知識的判斷、評估能力。「這才是屬於你自己的獨特能力，不是補習班能訓練出來的。」張錦華說。
(責任編輯／柯佳寧)